La escuela  rural la Quiebra lleva ese nombre por concepto de los fundadores. Esta fue fundada en el año 1930 por iniciativa de los primeros habitantes de la vereda, como Jesús Betancourt y Jesús Murillo, es una de las más antiguas del municipio  su primera educadora fue Mercedes Toro, quien enseñaba de lunes a sábado todos los grados a pesar de no tener titulo, pues en ese entonces el requisito era tener conocimientos básicos para primaria.

Con el tiempo hubo necesidad de de nombrar mas maestros hasta completar cinco, uno para cada grado; posteriormente al fundar escuelas en las veredas cercanas disminuyo el personal diciente y por consiguiente el docente quedando en 1995 dos educadoras para todos los niveles del ciclo primaria, es de anotar que Luz Dary Giraldo laboro en este plantel 19 años y Rosalba Llanos laboro 18 años.

En 1995 llegan a laborar a la institución los docentes Florenis García y  Rabian Ramírez Herrera.

En 1997 se inicia la ampliación del servicio educativo de la BASICA SECUNDARIA, con un total de 18 alumnos en sexto, la licenciada en básica primaria Amparo Martínez Galindo como directora de la institución, la acompaña la Normalista Mary Luz Giraldo Carmona.

A partir del 23 de octubre de este año obtiene la aprobación de estudios dicho centro con resolución Nº 05317.

A partir del año 2003 se fusionaron los establecimientos: San Juan Sección B, la Palma Sección C, Unión Esperanza Sección D, la Bamba Sección E, Unión Alta Sección F, el Centro Educativo la Quiebra Sección A como Sede principal.

Para el año 1998 en el grado sexto hay en el sistema educativo 14 alumnos y se inicia con el grado séptimo con un total  de ocho alumnos.

La planta física y el terreno para la institución se encuentra repartido en dos espacios distantes el uno del otro, uno ubicado sobre un cerro donde se encuentran laborando los grados de primero a quinto  y el otro se encuentra al borde de carretera donde laborara el grado sexto y séptimo.

A partir del año 2000 salió la primera promoción del grado 9º.

El espacio para la recreación es reducido, con poca permeabilidad, los servicios son insuficientes para el número de estudiantes, los pocos materiales educativos se encuentran muy deteriorados debido a su uso diario, esto especialmente en el ciclo de la primaria pues los educandos del ciclo de secundaria tratan con más cuidado dichos materiales.

El espacio dedicado para la zona agraria es pendiente y árido, la planta baja no posee zona acta para recreación. En la actualidad cuenta con infraestructura adecuada para el restaurante escolar.

El recurso humano muestra interés por sacar adelante los   proyectos educativos de la institución.